sexta-feira, 28 de dezembro de 2012
domingo, 2 de dezembro de 2012
sexta-feira, 23 de novembro de 2012
17 encontro do MovE
"Nem todos temos a coragem deste encontro e nos
enrijecemos no desencontro, no qual transformamos os outros em puros objetos. E, ao assim procedermos,
nos tornamos necrófilos, em lugar de biófilos.
Matamos a vida, em lugar de alimentarmos a vida. Em
lugar de buscá-la, corremos dela.
Paulo Freire- Pedagogia
do Oprimido
Imagens do 16 encontro do MovE. Encontro de aprendizagem!
"Críticos seremos, verdadeiros, se vivermos a plenitude da práxis.Isto é, se nossa ação involucra uma crítica reflexão que, organizando cada vez o pensar, nos leva a superar um conhecimento estritamente ingênuo da realidade. Este precisa alcançar um nível superior, com que os homens cheguem à razão da realidade. Mas isto exige um pensar constante, que não pode ser negado às massas populares, se o objetivo visado é a libertação."
Paulo Freire- Pedagogia do Oprimido
domingo, 11 de novembro de 2012
16 Encontro do MovE
Fechamento dos estudos do livro Pedagogia do Oprimido
A cada encontro novas aprendizagens. Venha participar conosco, cada presença é importante pois apresenta novos olhares e enriquece o grupo!
15 encontro do MovE
Estudos do livro "A pedagogia do Oprimido" - 20/10/2012
Ler, refletir, aprender, compartilhar. Quanta riqueza em um encontro de estudos com pessoas comprometidas com a qualidade da educação!
"(...) Arquivados, porque, fora da busca, fora da práxis, os homens não podem ser. Educador e educandos se arquivam na medida em que, nesta destorcida visão da educação, não há criatividade, não há transformação, não há saber. Só existe saber na invenção, na reinvenção, na busca inquieta, impaciente, permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundo e com os outros. Busca esperançosa também."
FREIRE, Paulo.Pedagogia do Oprimido, p.67-41 edição
quinta-feira, 21 de junho de 2012
quarta-feira, 14 de março de 2012
Quinto Encontro do MovE
5º ENCONTRO
Data:
30 de novembro de 2011 Das: 19h as 21h 30
Público Alvo:
Educadores em geral – público a-partidário
Local: Câmara
Municipal de Jacareí SP
Pauta do
encontro
1-
Avisos para o grupo
- Ultimo encontro –
contextualizando
- Participação dos
Mobilizadores – Perfil e Compromisso
- Criação do blog ( criar facebook
para todos) – comunicação em rede
- Retorno do Secretário
Municipal de Educação sobre o Conselho
- Reunião com o Pref Hamilton/
Sec.de Administração Claudia Castelo Branco
- Contato com o Pres. Do
Sindicato Escolas Particulares – Prof Douglas
- Apoio do Presidente da OAB Dr
Dirceu Marcarenhas
- Apoio Dirigente de Ensino Ana
Claudia Maia
- Próximo Encontro
- Assuntos pertinentes do grupo
2-
Continuidade dos estudos – tema
Plano de Carreira
Roda de apreciação
“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no
trabalho, na ação-reflexão”.
sexta-feira, 9 de março de 2012
Aprender não é só para o aluno, não!
Em 2001 quando me formei como pedagoga já atuava como professora nas redes particular e pública de ensino em Jacareí, pois minha primeira formação foi o Magistério.
Duas grandes oportunidades apareceram e com elas muitos desafios. O primeiro deles era o de que eu não sabia tudo e de que na faculdade os professores não ensinaram como eu resolveria tudo... e aí?
No início da minha trajetória atuei na Educação Infantil e cinco anos mais tarde foi convidada para um trabalho com a 1ª série do EF. Sempre atuando como professora polivalente, buscava planejar de forma intensa e com competência. Mas faltava algo...
Com o tempo passei a lecionar em duas escolas de Jacareí. Nesta segunda escola, havia Hora Atividade (Momento previsto em Lei para o trabalho pedagógico coletivo do professor) e os momentos eram oferecidos para aprimoramento da equipe. Isso me fortaleceu. Era o que faltava.
Era uma H.A séria, comprometida com a qualidade e democrática. Na maioria dos encontros com a equipe completa e seguindo uma linha construtivista de pensamento acerca dos temas pudemos aumentar nosso conhecimento e desenvolver ideias.
Era muito bom. Os estudos conceituas começavam com problematizações, passando pela reflexão e antes da ação.
Recordo-me da seguinte pergunta da diretora ( que também era a formadora) numa noite de H.A acerca da psicogênese da língua escrita: “-Copiar a pauta da lousa faz com que o aluno avance na hipótese de escrita?” Selênico no grupo... Eu mesma fiquei com uma tremenda dúvida, pois já havia aprendido, porém não havia refletido sobre isso. E ela contribuiu: “o aluno só avança na escrita quando ele pensa sobre a quantidade e qualidade de letras que utilizará para escrever determinada palavra...”.
Meu pensamento foi além. A partir daquele encontro comecei a desdobrar e criar novas estratégias de aprendizagem. Desde então muitos outros encontros aconteceram com estudos e aprofundamentos.
De acordo com o pesquisador Antonio Nóvoa (Portugal) o aprender contínuo é essencial em nossa profissão. Ele deve se concentrar em dois pilares: a própria pessoa do professor, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente.
Para ele há dois pólos essenciais para a atualização do professor: o próprio professor como agente e a escola como organização. A preocupação com a pessoa do professor é central na reflexão educacional e pedagógica. Nóvoa afirma ainda, que a formação depende do trabalho de cada um e que mais importante do que formar é formar-se; que todo o conhecimento é autoconhecimento e que toda a formação é autoformação. Por isso, a prática pedagógica inclui o indivíduo, com suas singularidades e afetos.
Hoje, como membro do MOVE – Movimento pela Qualidade da Educação Pública de Jacareí, sinto que estamos no caminho certo. A busca constante pelo crescimento, busca de ideias, discussões só fazem ampliar o olhar, a competência desse grupo e de cada educador de forma individual.
Que muitos educadores se formem, participem, juntem-se a nós que queremos algo mais em nossa atuação. Quem ganha com isso? Nós mesmos, nossos alunos, nossos filhos e quem sabe até os filhos de nossos filhos...
Amabllin Prado dos Santos
Professora. Pedagoga (Universidade Braz Cubas) com habilitação em gestão escolar, magistério da Educação Infantil e Ensino Fundamental, bem como magistério das Matérias Pedagógicas no Ensino Médio. Experiência em alfabetização e magistério das séries iniciais do Ensino médio e Língua inglesa de adultos e crianças. Professora do Programa amigos do Zipppy desde 2006 a 2010.
amabllin.prado@terra.com.br
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